闫老师

    孩子从幼儿园接回来，家长们问的第一句话可能不是“宝贝，今天你快乐吗？”，而多是“宝贝在幼儿园学到了什么？给妈妈说说!”的确，家长都比较关注孩子在幼儿园的学习，家长们在一起大多都是议论幼儿园里教些什么内容，但也有家长不禁会问：“让3、4岁的孩子像小学生一样学习对么？”幼儿园里究竟该教给孩子什么，为此记者走访了我市多所幼儿园。

　　家长困惑

　　幼儿园只玩不学浪费时间吗？

　　困惑一

　　有些家长几乎每天接孩子的时候她都会询问孩子今天学到了什么。孩子便会如数家珍般地向她罗列出自己一天的活动，舞蹈、游戏、自己做玩具等等，非常有意思，孩子在幼儿园很开心。

　　但在和孩子的交流中家长发现，幼儿园好像没太教孩子一些“有用的东西”，“我听我们邻居说，他家的孩子都学到十以内的加减法了，可我的孩子却没学；同学的孩子也开始学拼音了，可我的孩子也没学。孩子在幼儿园里究竟学什么了呢？他们只玩不学是不是浪费时间？”

    困惑二

　　识字、算术等知识到底要不要学

　　陈先生的儿子今年上中班，说起儿子陈先生似乎有说不完的话题：“和朋友在一起聊天的时候，孩子是我们不变的话题。可听别的朋友说他们的孩子有的已经都开始学写字了，可我家的孩子却没学过，我和老师进行了沟通，老师告诉我写字根本不是幼儿园阶段应该学习的内容，既然不是应该学习的内容，那为什么别的幼儿园会教呢？”还有幼儿园既然不该学习小学的知识，为什么有的幼儿园还开设了识字、英语、心脑珠算等兴趣班？

　　老师解答

　　幼儿园以培养孩子的能力与态度为主
    在幼儿园阶段培养孩子的学习兴趣、学习能力、学习态度及良好的性格才是最为重要的。“家长总是习惯以那些能够看得到的知识来衡量孩子的学习，比如学了多少拼音、会了多少加减法等等，其实这些知识在小学阶段都会学习到，幼儿园是给小学做铺垫，以培养孩子的兴趣为主。”云龙区教育实验幼儿园园长王凤云如是说，她表示，童年应该是非常快乐、无忧无虑的，“幼儿园就是要让小朋友们在游戏中学会交流、感知，玩才是小朋友们的天职。”

　　“对于学习，孩子需要的是兴趣，那种填鸭式的教学会带来很多弊端。”“即使超前掌握了100以内的加减法又如何呢？等到孩子上了一年级会发现很多知识是他原来就学过的，上课没了新鲜感，会变得格外浮躁而又骄傲。等到他会的知识老师已经讲完，再学习新的知识，而他依旧一副心不在焉的样子，根本无法进入角色，这难道就是家长想要的结果么？”在幼儿园阶段，最为重要的是习惯的养成，好的习惯一旦养成会让人受益终身，重知识、轻情感是如今很多家长都会面临的误区。

　　老师解答

　　提前透支学习热情会“伤”了孩子

　　“幼儿教育不是简单的智力开发，幼儿教学也不是简单的知识传授，科学的幼儿教育应该是一种综合能力的培养；健全的人格、扎实的身体基础、良好的性格行为习惯都应该从小着手培养，通过游戏可以让孩子学会合作、交往，它是幼儿最主要的学习形式，游戏绝对不是家长所认为的那样。” 如今的孩子大多是独生子女，由于成长环境的优越使得很多孩子不会与人沟通、相处，程颖告诉记者，有的小朋友刚到幼儿园的时候都是自己跟自己玩，随着时间的推移通过一系列的游戏及活动，小朋友会各自寻找合作伙伴完成游戏的项目，渐渐地很多孩子学会了合作与沟通。

　　“幼儿园更重视生活环节的教育价值，为幼儿学会生活、学会探索、学会表达提供灵活多样的教育内容及其活动空间，学习内容要与真实的生活情景相联系，也就是说一日活动皆课程，而不是割裂开的几门学科或几个领域。”王凤云提醒广大家长，不要总把目光盯在孩子又认识多少字，又会多少以内的加减法，“这些内容上小学之后孩子自然会学到，利用幼儿园这几年的时间让孩子养成良好的学习习惯和态度，拥有善良、努力、进取这些品格不是更好么？”